SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER DAN TUGAS PENYUSUNAN MAKALAH
(INDIVIDUAL)

PENGEMBANGAN TEORI ORGANISASI

PROGRAM DOKTOR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PASCASARJANA UNVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
SEMESTER GASAL TAHUN 20172018
(TAKEHOME EXAM)

I. SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

Tidak kurang dari 750 ayat atau kira-kira seperdelapan dari kandungan Al Qur’an memuat seruan untuk mempelajari alam semesta, berpikir dan melakukan kegiatan ilmiah. Sebagai contoh dalam Surat Al Mujadilah Ayat 11 difirmankan: “…niscaya Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat…”. Contoh lain, dalam Surat An Naml Ayat 93 dinyatakan oleh Allah: “…Dia akan memperlihatkan kepada kalian tanda-tanda kebesaranNya, maka kalian akan mengetahuinya…”. Dan satu contoh lagi, dalam Surat Al Ankabut Ayat 43 yang berbunyi sebagai berikut: “…Dan perumpamaan-perumpamaan ini Aku buatkan untuk manusia, dan tiada yang memahaminya kecuali orang-orang yang berilmu…”.
Upaya penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan hal yang esensial dalam pembangunan suatu bangsa, karena dapat mempengaruhi semua bidang pembangunan. Bahkan sebenarnya terjadi siklus antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan perkembangan suatu masyarakat. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdampak nyata pada kehidupan keluarga, bisnis/industri, sub-kultur, dan hubungan antar manusia. Sebaliknya, faktor-fakor sosial budaya dalam masyarakat menentukan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri. Dengan demikian, manusia berdasarkan pada perintah Allah dalam Al Qur’an dan kesadaran atas masa depan pertumbuhannya, manusia diharapkan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, sesuai dengan konsep manusia sebagai khalifah di muka bumi, dalam rangka mengabdi kepada Allah Swt.
Sekarang masalahnya, “bagaimana manusia memahami, menggali, dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi itu, yang bersifat teratur, tepat, dan dapat membawa kedamaian, keselamatan, dan kemaslahatan umat manusia, sejalan dengan Islam sebagai rahmatan lilalamin?” Atau dengan perkataan lain, “bagaimana manusia menguasai IPTEK, baik secara ontologis, epistemologis, maupun aksiologis yang berlandaskan Islam?” Hal ini juga dengan keyakinan bahwa Agama Islam adalah agama yang paling sempurna di muka bumi ini, serta perintah “masuklah Islam secara kaffah (holistik)”.
1. Berilah pemikiran tentang paradigma keilmuan yang mengintegrasikan Islam dan IPTEK.
2. Buatlah desain dan struktur kurikulum pendidiikan Islam yang mengintegrasikan “ilmu agama” dan “ilmu umum”.
3. Bagaimana wujud organisasi dan manajemen lembaga pendidikan Islam, yang dapat menyelenggarakan pendidikan berdasarkan kurikulum seperti pada butir 2?

II. TUGAS PENYUSUNAN MAKALAH

Format penulisan makalah adalah sebagai berikut.

ABSTRAK

I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Masalah/Topik Bahasan
C. Tujuan Penulisan

II ………………..

III ……………….

IV ……………….

V ………………..

VI ……………….

VII PENUTUP

DAFTAR RUJUKAN

Catatan: Bagian II s.d. VI tergantung dari topik-topik yang dibahas.

CATATAN:

1. Hasil UAS berupa esai dalam bentuk hardcopy (cetakan), 4-6 halaman, spasi 1,5, fon 12, diserahkan paling lambat Sabtu tanggal 23 Desember 2017, secara kolektif oleh Ketua Kelas ke Bagian Akademik Pascasarjana (merujuk pada Pengumuman Direktur Pascasarjana UIN Maliki Malang).
2. Makalah tentang organisasi/manajemen pendidikan Islam di Indonesia (topik bebas), sepanjang 10-20 halaman, spasi 1,5 dan fon 12 (sesuai dengan Course Outline)
3. Manfaatkan buku-buku perkuliahan dan bahan-bahan lainnya seoptimal mungkin.

===Semoga Barokah===

TUGAS ANALISIS DATA DENGAN SPSS VERSI 17
(KELOMPOK)
METODE PENELITIAN KUANTITATIF
SEMESETER GASAL 2017/2018

1. Analisis Korelasi dan Regresi Ganda

Variabel terikat (Y): Produktivitas Industri Kecil
Variabel bebas:
X1: Tingkat Inovasi Usaha
X2: Kepemimpinan Manajer
X3: Aktifitas dalam Asosiasi/Koperasi
Data
X1 X2 X3 Y
60 70 60 75
75 75 80 90
80 85 80 95
50 60 70 60
90 80 70 85
65 70 55 65
40 50 50 55
85 75 80 80
90 95 90 85
70 65 75 70
35 40 80 40
75 70 50 80
80 85 75 90
95 60 75 90
80 75 85 80

Petunjuk:
a. Rumuskan Hipotesis Nihil
b. Entri Data
c. Analisis: Deskriptif, Korelasi Parsial, Regresi Ganda
d. Hasil (display)
e. Kesimpulan

2. Analisis Varian 3 Jalan (Threeway ANOVA)

Variabel Terikat (Y): Tingkat Partisipasi dalam Pilkada
Faktor A: Tempat Tinggal
a1: Kota (1)
a2: Pinggiran Kota (2)
a3: Desa (3)

Faktor B: Tingkat Pendidikan
b1: SD-MI/SMP-MTs (1)
b2: SMA-MA/SMK-MAK (2)
b3: Perguruan Tinggi (3)

Faktor C: Keanggotaan Parpol
c 1: Menjadi Anggota Parpol (1)
c2: Tidak Menjadi Anggota Parpol (2)

Data

No. Responden A B C Y
1 1 2 1 90
2 1 2 2 60
3 2 3 1 85
4 2 3 2 60
5 3 3 1 85
6 3 1 1 90
7 3 2 2 70
8 1 1 1 80
9 1 2 1 95
10 2 2 2 60
11 2 1 2 50
12 1 1 2 60
13 2 2 1 85
14 3 3 2 60
15 3 3 1 95
Petunjuk:
a. Rumuskan Hipotesis Nihil
b. Entri Data
c. Analisis: Deskriptif, ANOVA, Post-Hoc
d. Hasil (display)
e. Kesimpulan

3. Analisis Kovarian (ANAKOVA)

Variabel Terikat (Y): Tingkat Kesehatan Penduduk
Kovariat (X): Kesadaran akan Kebersihan
Faktor (A): Tempat Tinggal: Kota (1), Pinggiran Kota (2), Desa (3)

Data

X Y A
90 90 2
60 70 3
85 90 1
90 90 2
75 70 3
60 65 1
80 80 2
90 95 2
40 50 3
80 80 1
95 90 1
80 85 3

Petunjuk:
a. Rumuskan Hipotesis Nihil
b. Entri Data
c. Analisis: Deskriptif, ANAKOVA
d. Hasil (display)
e. Kesimpulan

Catatan:

1. Satu kelompok terdiri dari 2-3 orang (silakan Ketua Kelas membentuk kelompok-kelompok tersebut).
2. Setiap kelompok mengerjakan semua butir tugas latihan, dan wajib menyerahkan laporannya dalam bentuk cetakan (printout).
3. Latihan di kelas dijadwalkan tanggal 16 dan 23 Desember 2017, dan di luar jadwal tersebut bisa berlatih sendiri.
4. Menyerahkan laporan tanggal 30 Desember 2017 bersama proposal yang sudah direvisi (pada saat UAS).

===Semoga Barokah===

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER
STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
SEMESTER GASAL 2017/2018
(TAKEHOME EXAM – INDIVIDUAL)


Buatlah sebuah makalah tentang kebijakan pendidikan yang siap dipresentasikan di forum seminar nasional (dalam Bahasa Indonesia) atau internasional (dalam Bahasa Inggris). Pilih salah satu isu di bawah ini. Isu-isu yang dapat dipilih adalah:

1. Kebijakan Pendidikan di Asia Tenggara: Suatu Studi Komparasi
2. Proses Pembuatan Kebijakan pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
3. Rencana Strategis Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi 2015-2019: Suatu Telaah Kritis
4. Kebijakan Umum Pendidikan di Indonesia dalam Rangka Menghadapi Persaingan Global
5. Kebijakan tentang Sertifikasi Guru: Unfinished Agenda
6. Kontribusi Penelitian Sosial dalam Perumusan Kebijakan Pendidikan
7. Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif dalam Kebijakan Pendidikan: Mana yang Tepat?
8. Keefektifan Kebijakan Penjaminan Mutu di Perguruan Tinggi
9. Kebijakan Pendidikan Kejuruan di Indonesia dalam Konteks Masyarakat Ekonomi ASEAN

Adapun format penulisan makalah adalah sebagai berikut.

ABSTRAK

I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Masalah/Topik Bahasan
C. Tujuan Penulisan

II ………………..

III ……………….

IV ……………….

V ………………..

VI ……………….

VII PENUTUP

DAFTAR RUJUKAN

Catatan: Bagian II s.d. VI tergantung dari topik-topik yang dibahas

Petunjuk:

1. Manfaatkan buku-buku/bahan-bahan perkuliahan seoptimal mungkin.
2. Makalah supaya diserahkan dalam bentuk cetakan (hard copy) diketik pada kertas A4, spasi 1,5, fon 12 sepanjang 10-20 halaman.
3. Penyerahan secara kolektif via Ketua Kelas hari Rabu tanggal 13 Desember 2017.

===Semoga Barokah===

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER
LANDASAN PENDIDIKAN KEJURUAN
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN KEJURUAN
PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG
SEMESTER GASAL 2017/2018
(TAKEHOME EXAM – INDIVIDUAL)

Baca dengan cermat “Vocational Education and Training in the Developed World” karya Leonard Cantor. Kemudian anda diminta membuat komparasi antara sistem pendidikan di lima negara maju yang ditulis oleh Leonard Cantor tersebut. Komparasi mencakup:butir-butir di bawah ini.

1. Label yang diberikan Leonard Cantor pada masing-masing negara, dan jelaskan makna dari label-label tersebut.
2. Sejarah, filosofi dan struktur sosial masyarakat masing-masing negara.
3. Struktur sistem pendidikan dan posisi pendidikan kejuruan pada masing-masing negara.
4. Komitmen negara setempat terhadap pendidikan dan pelatihan kejuruan
5. Peran dunia industri dalam pengembangan pendidikan kejuruan.
6. Bagaimana arah kurikulumnya.
7. Landasan yuridis pendidikan kejuruan pada masing-masing negara.

Catatan: Hasil komparasi (UAS) supaya diketik pada kertas A4, spasi 1,5, jumlah halaman 4-6, diserahkan secara bersama-sama (melalui Ketua Kelas) disertai makalah Selasa tanggal 12 Desember 2017. Topik makalah bebas asal berkaitan dengan Pendidikan Kejuruan, sepanjang 10-20 halaman, 1,5 spasi, pada kertas A4.

Adapun format penulisan makalah adalah sebagai berikut.

ABSTRAK

I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Masalah/Topik Bahasan
C. Tujuan Penulisan

II ………………..

III ……………….

IV ……………….

V ………………..

VI ……………….

VII PENUTUP

DAFTAR RUJUKAN

Catatan: Bagian II s.d. VI tergantung dari topik-topik yang dibahas

===Semoga Barokah===.

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2017/2018
MANAJEMEN DAN AKREDITASI SISTEM PERSEKOLAHAN
PROGRAM S2 MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
(TAKEHOME EXAM – INDIVIDUAL)

Peran penjaminan mutu sekolah/madrasah sangat penting, baik penjaminan mutu internal maupun penjaminan mutu eksternal. Penjaminan mutu internal adalah penjaminan mutu oleh sekolah/madrasah sendiri (melalui Evaluasi Diri Sekolah). Adapun penjaminan mutu eksternal adalah penjaminan mutu oleh lembaga di luar sekolah/madrasah, misalnya Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M). Upaya untuk melaksanakan akreditasi sekolah/madrasah, dalam rangka meningkatkan mutu sekolah terus dilakukan.
Berikan saran kebijakan-kebijakan/program-program strategis apa yang dilakukan oleh Kemdikbud, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, BAN S/M, BAP, dan UPA untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan sekolah, melalui pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah, secara optimal (masing-masing satu butir).

Catatan:

1. Manfaatkan buku-buku/bahan-bahan perkuliahan semaksimal mungkin.
2. Hasil UAS berupa uraian dicetak sepanjang 2-3 halaman, 1.5 spasi, pada kertas A4.
3. Diserahkan pada hari Senin, 11 Desember 2017 (untuk Kelas Senin), dan Rabu, 13 Desember 2017 (untuk kelas Rabu)..
4. Sebagai pengganti makalah adalah resume seluruh buku-buku/bahan perkuliahan (berupa esai) sepanjang 4-6 halaman, 1.5 spasi pada kertas A4 (diserahkan bersama hasil UAS).

===Semoga Barokah===

ASSIGNMENT OF ENGLISH FOR PROFESSION
THE FIRST SEMESTER OF 2017/2018
DEPARTMENT OF MECHANICAL ENGINEERING, FACULTY OF ENGINEERING
STATE UNIVERSITY OF MALANG

Choose one of ten topics below, then develop the topic you have chosen to become an essay in English. Write your essay in typewriting of 4-6 pages with space of 1.5.

1. Utilization of Robots for Supporting Modern Welding Technology in Indonesia.
2. Indonesia Needs to Accelerate Manufacturing Industries for Facing Global Competition.
3. National Automobile Industries in Indonesia: Up and Down.
4. The Development of Metal Small Home Industries in East Java.
5. The Development of Information and Communication Technology in Indonesia
6. Cheap Car vs. National Car
7. The Future of Diesel Engine Cars Built by Automotive Industries in Southeast Asia
8. The Role of Vocational Schools on Solving the Manpower Problems
9. Implementation of Curriculum of 2013 for Vocational School
10.The Effectiveness of Industrial Work Practice at Vocational Schools

Note:
Your essay must be submitted on Monday, Nov. 27, 2017 (for Class Monday), Tuesday, Nov. 28, 2017 (for Class Tuesday), and Thursday, Nov. 30, 2017 (for Class Thursday).

===May Allah Give Barokah to All of Us===

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER
METODE PENELITIAN KUANTITATIF
SEMESTER GASAL TAHUN 2017/2018
PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI
PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
(TAKEHOME EXAM)

Bacalah 3 (tiga) buku rujukan utama perkuliahan Metode Penelitian Kuantitatif secara menyeluruh yaitu:

1. Bungin. B. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik, serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
2. Creswell, J.W. 2009. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc. (halaman 95-225).
3. Sugiyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA.

Kemudian anda diminta untuk membuat ringkasan (resume) atas isi buku-buku rujukan tersebut.

Catatan:

1. Hasil ringkasan diketik 1,5 spasi pada kertas A4, dengan jumlah halaman 15-20.
2. Ringkasan (hasil pengerjaan UTS) harus diserahkan hari Sabtu, 18 November 2017.

FORMAT USULAN PENELITIAN KUANTITATIF

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Hipotesis Penelitian
E. Kegunaan Penelitian
F. Asumsi Penelitian
G. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian
H. Definisi Operasional

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. …………………
B. …………………
C. …………………
Dst.

BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
B. Populasi dan Sampel
C. Instrumen Penelitian
D. Pengumpulan Data
E. Teknik Analisis Data

DAFTAR RUJUKAN

Catatan:

1. Proposal (desain) diketik 1,5 spasi pada kertas A4, dengan jumlah halaman 25-30.
2. Proposal dipresentasikan hari Sabtu, 25 November 2017.

===Semoga Barokah===

TUGAS KUNJUNGAN SEKOLAH/MADRASAH,
MANAJEMEN DAN AKREDITASI SISTEM PERSEKOLAHAN
SEMESTER GASAL 2017/2018

Bentuklah 4 kelompok, kemudian masing-masing kelompok diminta melakukan kunjungan ke sebuah sekolah/madrasah (dasar dan menengah), menyusun laporan, dan mempresentasikannya di muka kelas.

FORMAT LAPORAN KUNJUNGAN SEKOLAH/MADRASAH

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Kunjungan
C. Kegunaan Kunjungan
D. Prosedur Kunjungan
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analisis Data

BAB II MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
A. Sejarah Sekolah/Madrasah
B. Visi, Misi, Tujuan, dan Program Sekolah/Madrasah
C. Struktur Organisasi dan Personalia Sekolah/Madrasah
D. Manajemen Kurikulum dan Pembel;ajaran
E. Manajemen Sarana, dan Prasarana (termasuk ICT)
F. Manajemen Kesiswaan dan Humas
G. Peran Pimpinan Sekolah/Madrasah dalam Mengarahkan dan Memotivasi Unsur-unsur Sekolah/Madrasah
H. Monitoring dan Evaluasi

BAB III PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH
A. Komitmen Pimpinan Sekolah/Madrasah dalam Penjaminan Mutu
B. Gugus/Unit Penjaminan Mutu
C. Penyiapan Akreditasi Sekolah/Madrasah
D. Pelaksanaan Akreditasi Sekolah/Madrasah (Pengisian Instrumen, Pengajuan Akreditasi, Visitasi, dll.)
E. Hasil/Peringkat dan Tindak Lanjut Akreditasi Sekolah/Madrasah

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN

CATATAN:

1. Kunjungan sekolah/madrasah dan penyusunan laporannya dilaksanakan mulai tanggal 2 November sampai dengan 21 November 2017 (untuk Kelas C) dan mulai tanggal 7 November sampai dengan 26 Novembar 2017 (untuk Kelas A dan B). Silakan masing-masing kelompok mengatur waktunya.
2. Presentasi dan penyerahan laporan (kelompok) tanggal 22 November 2018 (untuk Kelas C) dan tanggal 27 November 2018 (untuk Kelas A dan B).

===Semoga Barokah===

TUGAS DISKUSI KELOMPOK
LANDASAN PENDIDIKAN KEJURUAN
TAHAP 2 SEMESTER GASAL 2017/2018

Bentuklah 5 kelompok diskusi. Diskusi kelompok dilaksanakan pada tanggal 31 Oktober-6 November 2017 (di luar kelas), kemudian dilaporkan dalam diskusi kelas, masing-masing 7-10 halaman, spasi 1.5 pada kertas A4. Adapun pembagian kelompok adalah sebagai berikut.

A. “Curriculum Development in Vocational and Technical Education” karya Curtis R. Finch & John R. Crunkilton
Kelompok 1: Chapter 1 Curriculum Development: An Overview (hal. 3-21)
Kelompok 2: Chapter 2 Contemporary Design for Curriculum Development (hal. 23-41)
Kelompok 3: Chapter 3 Making Decisions in Planning the Curriculum (hal. 45-69)

B. “Administering and Supervising Occupational Education” Karya Curtis R. Finch & Robert L. McGough
Kelompok 4: Chapter 1: Occupational Education Leadership in Perspective (hal. 3-15)
Kelompok 5: Chapter 8: Program and Institutional Planning (hal. 100-119)

JADWAL PRESTENSI KELAS

Kelompok 1 dan 2 tanggal 7 November 2017
Kelompok 3 dan 4 tanggal 14 November 2017
Kelompok 5 tanggal 21 November 2017

===Semoga Barokah===

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER

MANAJEMEN DAN AKREDITASI SISTEM PERSEKOLAHAN
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
SEMESTER GASAL 2017/2018
(TAKEHOME EXAM)

Pilih satu dari enam topik di bawah ini, kemudian kembangkan menjadi satu artikel yang siap dimuat dalam surat kabar, misalnya Kompas, Republika, Suara Pembaharuan, Surya, Jawa Pos/Radar, Duta Masyarakat, Malang Post dan sebagainya. Artikel direkomendasikan terdiri dari pendahuluan (kata pendahuluan biasanya tidak ditulis), diikuti oleh pembahasan beberapa sub-sub topik, dan diakhiri dengan kesimpulan (kata kesimpulan biasanya juga tidak ditulis).

1. Kebijakan Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar di Indonesia
2. Keefektifan Fungsi-Fungsi Manajemen pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
3. Sekolah sebagai Sistem Sosial dan Kultural di Tengah-tengah Masyarakat Modern
4. Konflik Peran Birokrasi dan Profesional di Sekolah
5. Alih Kelola Pendidikan Menengah dari Pemerintah Kabupaten/Kota ke Pemerintah Provinsi
6. Sinergi antara BAN S/M, BAP, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan Kantor Kemenag Kabupaten/Kota dalam Melaksanakan Akreditasi Sekolah/Madrasah

CATATAN:
1. Manfaatkan bahan-bahan perkuliahan dan bahan lain seoptimal mungkin.
2. Artikel diketik 1.5 spasi pada kertas A4 4-6 halaman dalam bentuk cetakan (hard copy).
3. Artikel diserahkan bersama-sama (via Ketua Kelas) Senin 6 Nopember 2017 (untuk Kelas Senin) dan Rabu 1 November 2017 (untuk Kelas Rabu).
4. Direkomendasikan ada rujukan, tetapi tidak lazim ada daftar rujukan.
5. Hidari kesamaan dengan karya-karya orang lain, agar supaya tidak dianggap sebagai plagiator.

===Semoga Barokah===